Concours Adjoint Technique Territorial - 1ère Classe

Objectif général de la formation

Optimiser ses chances de réussite au concours d’adjoint technique territorial de 1ère classe en se préparant avec méthode aux épreuves :

Renforcer ses capacités de compréhension, d’analyse, de synthèse, d’argumentation et de rédaction.
Renforcer ses capacités en mathématiques et raisonnement mathématiques.

Pré requis

Aucun diplôme n’est exigé.
En compréhension écrite, le candidat comprend un texte simple.
En production écrite, le candidat rédige un texte d’une dizaine de lignes en respectant la syntaxe et les principales règles d’orthographe et de grammaire.
En mathématiques, le candidat résout des problèmes faisant intervenir les 4 opérations.

Programme

Français – répondre à des questions portant sur sa spécialité

Comprendre l’énoncé d’une question
Formuler une réponse structurée (réponses brèves entre 1 et 10 lignes)
Rédiger une description

Mathématiques

Utiliser les pourcentages
Appliquer la règle de proportionnalité et la règle de trois
Calculer des fractions
Calculer des moyennes
Convertir les nombres sexagésimaux
Calculer des durées
Calculer des échelle
Calculer des intervalles
Convertir les diverses unités de mesure
Calculer un périmètre, une aire et un volume
Résoudre un problème faisant intervenir plusieurs notions
Utiliser les théorèmes de Thalles et Pythagore
Lire un plan

Connaissance de la fonction publique territoriale et culture générale

Utiliser les méthodes efficaces de recherche et de tri d’information
Identifier les sites internet, ouvrages et lieux ressources
Se concentrer dans la durée et stimuler sa mémoire

Entretien devant jury

Présenter à l’oral son parcours personnel et professionnel, mettre en valeur ses compétences et sa motivation
Répondre à des questions portant sur la personnalité, son aptitude à assurer les missions dévolues au cadre d’emplois
Répondre à des questions portant sur le métier / la spécialité
Maîtriser les conventions de l’oral

Méthode pédagogique

Temps de formation en groupe, sous-groupes et en individuel.
Pédagogie différenciée en fonction des besoins et de la progression de chaque participant.
Pédagogie par objectifs.
Nombreux concours blancs.