Concours / Examen Rédacteur Territorial 1ère et 2ème Classe

Objectif général de la formation

Optimiser ses chances de réussite au concours ou examen de rédacteur territorial 1ère ou 2ème classe en se préparant avec méthode aux épreuves : renforcer ses capacités de compréhension, d’analyse, de synthèse et de rédaction.

Pré requis

Le concours externe de rédacteur territorial 2ème Classe est ouvert aux candidats titulaires d’un baccalauréat de l’enseignement secondaire ou d’un diplôme homologué au niveau IV, ou d’une qualification reconnue comme équivalente.
En compréhension écrite, le candidat accède à un texte de niveau IV (Niveau BAC).
En production écrite, le candidat rédige un texte en respectant la syntaxe et les règles d’orthographe et de grammaire complexes. La conjugaison est maîtrisée.

Programme

Français – épreuve du rapport avec propositions opérationnelles

Développer son efficacité de lecture pour l’acquisition et l’assimilation d’informations écrites
Extraire les informations importantes à partir d’une documentation et remplir un tableau d’analyses de documents
Reformuler une idée en respectant le niveau de langue et la neutralité
Structurer le rapport en créant un plan adapté et pertinent
Rédiger le rapport en respectant les principes de rédaction professionnelle
Rédiger la proposition opérationnelle demandée en se basant sur les documents et ses connaissances personnelles

Connaissance de la fonction publique territoriale et culture générale

Utiliser les méthodes efficaces de recherche et de tri d’information
Identifier les sites internet, ouvrages et lieux ressources
Se concentrer dans la durée et stimuler sa mémoire

Entretien devant jury

Présenter à l’oral son parcours personnel et professionnel, mettre en valeur ses compétences et sa motivation
Répondre à des questions portant sur la personnalité, son aptitude à assurer les missions dévolues au cadre d’emplois
Répondre à des questions portant sur le métier / la spécialité
Maîtriser les conventions de l’oral

Méthode pédagogique

Temps de formation en groupe, sous-groupes et en individuel.
Pédagogie différenciée en fonction des besoins et de la progression de chaque participant.
Pédagogie par objectifs.
Nombreux concours blancs.