Oral - Écrit 2 - Post-Alphabétisation

ORAL ÉCRIT 2 // POST-ALPHABÉTISATION
Code interne : POSTALPH-DILF

Objectif général de la formation

Interagir dans les situations courantes de communication de la vie sociale et professionnelle.
Décoder la structure et le sens d’écrits du quotidien (consignes, informations, plannings, etc.
Entrer dans une démarche d’écriture en vue de communiquer des informations simples.

Pré requis

Public non ou peu scolarisé dans sa langue maternelle, ayant besoin d’améliorer son niveau de compréhension et expression orale et d’accéder aux codes de l’écrit du français.

Objectifs pédagogiques

Communication orale :

Améliorer sa prononciation des sons du français
Communiquer dans différentes situations, en face à face, dans un groupe, au téléphone
Décrire une personne, un lieu
Raconter une anecdote, son histoire
Consolider et élargir son vocabulaire autour des thématiques de la vie quotidienne

Compréhension écrite :

Identifier la signalétique
Comprendre des informations chiffrées
Reconnaître la nature et la fonction d’écrits simples du quotidien
Déchiffrer des mots, des phrases (reconnaître les sons, décomposer les mots en syllabes)
Décoder le sens d’une consigne simple
Décoder le sens d’une information simple

Production écrite :

Recopier une adresse, un n° de téléphone, un mot
Noter un numéro, un prix, une date
Compléter un formulaire
Transcrire un court texte
Mémoriser l’orthographe des mots clés de son quotidien

Contenu

Phonétique :

Discrimination auditive des sons proches
Les codes de transcription des sons

Vocabulaire :

La vie courante (la famille, l’habitat, la santé, les achats)
La vie sociale (les sorties, les lieux ressources)
Les chiffres, les nombres, les numéros, l’heure

Grammaire, syntaxe, conjugaison :

La structure de la phrase simple (affirmative, interrogative, négative)
Masculin, féminin pluriel
Verbes courants au présent, passé, futur

Validation de la formation

Examen du DILF

Durée moyenne

161 heures (individualisation de la durée de formation selon les résultats au test de positionnement initial).

Rythme

Cours intensifs : 28 heures par semaine.
Cours extensifs à semi-intensifs : 4 à 12 heures par semaine.

Méthode pédagogique

Formation individualisée, à partir d’un positionnement initial.
Pédagogie participative et actionnelle.
Alternance d’activités de communication orale, de communication écrite, de vocabulaire, de phonétique.
Jeux de vocabulaire, jeux grammaticaux.